PRESENTACIÓN DEL PROYECTO FINAL

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EJERCICIO 2.3.CONTENIDOS DIGITALES. ¿QUÉ RECOMENDACIÓN HACEMOS AL PROFESORADO?

En este ejercicio nos hemos puesto en la situación de impartir formación a nuestro colegas en nuestros respectivos centros. La idea ha sido acertada porque cada vez se da más este tipo de situaciones.En los centros y entre los profesores existe mucha diversidad en cuanto a la habilidad del manejo en las TIC, a la innovación en la educación... En mi centro, los profesores comienzan a interesarse más por los blogs pero como existe mucha inseguridad entre los docentes sobre el uso de los mismos, empiezan a pedir formación interna. De hecho, ya hemos comenzado con una sesión de dos horas sobre los blogs. Sin embargo, los compañeros se han dado cuenta de que no es suficiente con esas horas y han solicitado más.

La labor de los dinamizadores será importante en la medida que sepamos llegar a nuestros compañeros teniendo en cuenta sus necesidades del momento, sus inquietudes sobre el porvenir de las TIC en los centros y en la educación del siglo XXI. Será primordial aunar gente y esfuerzos en la dirección de búsqueda de material  adecuado para nuestras asignaturas que ya están creados por otros profesionales en las diversas plataformas que existen en la red. Pero al mismo tiempo tenemos que ir pensando en ir creando nuestro propio material con las herramientas que ya existen a nuestro alcance y compartirlo con otros profesionales tanto del propio centro como en la red.

Todo cambia y los cambios asustan, agobian y a veces nos alejan de lo que nos conviene hacer. No nos gusta el caos. Queremos seguridad y certezas. Pero pienso que de las situaciones que nos suponen cierto desequilibrio surgen los cambios necesarios para una nueva era.

P.2: METODOLOGÍA Y RECURSOS DEL PROYECTO.

Sobre esta actividad tengo que subrayar lo mucho que me ha costado comenzar con la misma. Me ha supuesto un gran esfuerzo arrancar, empezar a concretar las actividades para lograr los objetivos que me había marcado. Quería menos literatura y más detalles concretos, pretendía ir más al grano. No ha sido fácil, pero al final creo que lo he conseguido (veremos la valoración de Isidro). Me ha parecido interesante la actividad porque te obliga a pulir las ideas y a ser menos disperso. Creo que me va a ser útil para mis pequeños proyectos en el centro donde trabajo (y por supuesto para el proyecto de los dos próximos cursos). 

En Rontegi Eskola necesitamos ordenar y priorizar todo respecto a las TICs y, ahora que comienzan a aparecer ciertos documentos de años anteriores, es el momento de ponernos manos a la obra y  preparar un proyecto interesante para los dos próximos cursos.

DISEÑANDO UNA ACTIVIDAD CON TICS

En este ejercicio, que comencé con tanta ilusión, me ha ocurrido que me he imaginado algo que no me lo pedían hacer. Había que diseñar una actividad pero no hacerla. He ido directamente a la actividad con cierta premura porque me parecía un buen momento para prepararla para Halloween, y me he encontrado con alguna dificultad para mí insalvable (pero seguramente sea un problema sencillo de resolver) que me ha supuesto bastante frustración. Para cuando me he dado cuenta de que tenía que diseñar, programar una actividad a nivel teórico, ya era hora de entregarla. Se me ha echado el tiempo encima y además mi caza de tesoro sobre Halloween debe de estar en alguna parte de la "nube" inalcanzable para mi (¿dónde la guardaría dentro de Aula21?). Cuando ya quedaba poco tiempo me he acordado de que podría haber preparado la caza en mi blog y enviar al foro tanto el diseño como la actividad.

He leído los trabajos de los otros compañeros y algunos me han parecido muy elaborados y muy buenos.

Sigo teniendo el problema de no saber exactamente lo que se me pide hacer en los ejercicios.

Me gustaría saber preparar más actividades prácticas y automatizar las tareas de clase que requieran de las TICS.

REDES SOCIALES Y DINAMIZADORES TIC

En este último ejercicio sobre las redes sociales y el papel que deben asumir los dinamizadores TIC en sus respectivos centros, mi mente y mi forma de pensar, ha ido oscilando del escepticismo hasta ver las posibles utilidades que podemos darles en la educación.  Cada vez que termina un ejercicio pienso que voy por detrás de los acontecimientos, pienso que necesito más formación e información al respecto. Está bien ver las necesidades que sentimos como profesores respecto a las TICs pero también sería conveniente mantener cierto equilibrio entre lo que hacemos habitualmente y aquello que nos gustaría hacer en un futuro no muy lejano.Pasar de una enseñanza tradicional y analógica a otra moderna (del siglo XXI) y digital no es sencillo. Comprendo que con lamentar no se abren nuevos caminos, pero para abrir nuevos caminos no creo que tengamos que vivir en el caos, la incertidumbre y la frustración constante. Habría que procurar ser realistas y creativos al mismo tiempo.

Dicho lo anterior, tengo que confesar que las redes sociales pueden sernos útiles a los profesores, sobre todo las que tienen que ver con la enseñanza. De hecho algunas redes ya nos son muy útiles pero también es cierto que desconocemos la existencia de otras. Primero, necesitamos saber cuáles existen y luego pensar en cómo las podemos utilizar con nuestros alumnos. Con este ejercicio que acabamos de realizar, me he enterado de algunas redes que desconocía y que podrían ser interesantes para nuestros alumnos. Lo que hemos hecho está bien para reflexionar e innovar en nuestra práctica cotidiana, pero con los pies en el suelo. Todavía necesito darle más vueltas a todo esto, pero para empezar no está nada mal. 

ESTUDIO DEL CASO "PROYECTO AL-ANDALUS"

En este segundo ejercicio del curso, hemos estudiado el Proyecto Al-Andalus. Primero hemos estudiado el caso individualmente y luego hemos preparado una presentación consensuada por grupos.Una vez llegado al acuerdo y preparada la presentación, la hemos enviado al foro correspondiente para que los diferentes miembros del curso pudiéramos hacer una reflexión sobre el trabajo de los otros grupos.

Una vez más la experiencia ha sido rica. El hecho de trabajar en grupo pero a distancia, sin vernos, ha sido cuanto menos curioso para mí. Nunca antes había participado en la elaboración de un documento por grupos en google docs. El hecho de ver varios cursores de diferentes colores (uno para cada participante) actuando e interactuando más o menos al mismo tiempo ha sido muy interesante. Había oído hablar sobre el tema, pero nunca he tenido necesidad de usarlo. Espero saber ver su utilidad de aquí en adelante.

Sigo teniendo la sensación de que me cuesta muchísimo centrarme en el contenido de los ejercicios, saber exactamente lo que se me pide elaborar. Reconozco que soy nuevo en este tema, no tengo demasiada formación pero sí ganas de superarme. A lo mejor también está influyendo en mi la situación confusa que se da en mi centro. El responsable de las TIC en los tres o cuatro últimos cursos era un profesor interino que ya no está. Además, todavía no he visto ningún documento escrito sobre las TIC (al parecer están en manos de la directora que apenas entiende de todo esto y dispone de poco tiempo para atendernos a los que hemos asumido el departamento). Espero poder contribuir con mi pequeña aportación aunque en un principio sólo sea a nivel intuitivo.

MAPA TIC DE NUESTRO CENTRO

Ya ha transcurrido la primera semana del curso y hemos realizado el primer ejercicio. Aunque me ha costado muchísimo centrarme en esta primera tarea, al menos me ha servido para preguntarme algunas cosas sobre la infraestructura y los recursos TIC de que disponemos en Rontegi. La tarea me ha resultado aún más difícil por la situación que atraviesa nuestro centro en este momento:el responsable de las TIC, al ser interino, se ha tenido que marchar a otro centro.Nos hemos quedado huérfanos, sin padre TIC. 

Mi intención este curso era formarme como dinamizador (para mí supone un gran esfuerzo) y poco a poco empezar a hacer cosillas.Sin embargo, me he visto casi obligado a coger las riendas de las TIC. Menos mal que hay otro compañero que también se ha animado y él sí sabe bastante sobre el tema. A la vera de este compañero, más lo que vaya aprendiendo en este curso, espero poder contribuir a un mejor funcionamiento del centro en el tema. Me gustaría también animar a otros compañeros del centro a que se formen y participen en grupo en la profundización de todo lo relacionado con las TIC.

En este primer ejercicio, como he comentado anteriormente, me he sentido perdido porque en el centro no sabía a quién preguntar mis dudas ni teníamos tiempo para pararnos un poco a pensar. A pesar de todo ha merecido la pena por el esfuerzo realizado y por enriquecerme al ver los trabajos de otros compañeros del curso.

NUEVO CURSO DINAMIZADORES TIC 2012

Ayer asistí a la reunión de este nuevo curso de garatu en el Berritzegune de Durango. Este será mi segundo curso online. Espero estar a la altura del nuevo reto que supone para mí realizar este tipo de formación. Se nos pide que seamos capaces de potenciar y dinamizar el uso de las TIC en nuestros respectivos centros. Mi único temor es que no me pierda por el camino al realizar los ejercicios que tengamos que llevar a cabo. Espero no sentirme solo (al parecer es lo más difícil). Un aspecto bastante novedoso para mi es aprender a trabajar en grupo. Sé que se puede hacer pero nunca he tenido la oportunidad de hacerlo, ni sé las herramientas necesarias que se utilizan.