ELEMENTOS MULTIMEDIA:IMAGEN, TEXTO, AUDIO, MÚSICA, VÍDEO (T-6)

En este vídeo que he subido a Youtube se ve todo el trabajo que he realizado anteriormente: 

1.He grabado en Audacity el poema de Mario Benedetti  "¿Qué les queda por probar a los jóvenes...?

2.He convertido una canción de Roberto Carlos, que estaba en Youtube, en mp3.

3.He añadido a Audacity la canción de Roberto Carlos y he bajado el volumen, para que se oiga mejor el poema.

4.He elegido unas imágenes que podrían ilustrar el poema.

5.He realizado el vídeo con las imágenes, y la grabación en Audacity, en Windows Movie Maker.

6. He subido el vídeo a Youtube, poniendo las etiquetas correspondientes.

7.Finalmente, he compartido el video en este blog.

SE SUICIDÓ LA ESTATUA DEL DICTADOR (Gloria Fuertes) on PhotoPeach

 

USO Y EDICIÓN DE AUDIO. ELABORACIÓN E INSERCIÓN EN EL BLOG (T-5)

BI KONKORDUNAK, IPUIN LABURRA

Record music with Vocaroo >>

USO DE IMÁGENES E INSERCIÓN EN UN BLOG (T-4)

ELABORACIÓN DE UN LIBRO DIGITAL CON CALAMEO (T-3)

Christmas is soon coming and I’d like you to learn and enjoy a lot. Here is a digital book where you can learn more about Christmas, colour pictures, watch videos, read a few jokes and also sing some carols.

CHRISTMAS

Publish at Calameo or read more publications.

CREAR UN FORMULARIO CON GOOGLE DRIVE E INSERTARLO EN EL BLOG (T-2/2)

CREAR UN FORMULARIO CON GOOGLE DRIVE E INSERTARLO EN EL BLOG (T.2)

Hello children! I want you to read and watch the following video and then answer the questions you can see below the video. The story is about a lazy bear and other animals through the different  seasons.

THE LAZY BEAR (The video)

PROPUESTA DIDÁCTICA (T-1.3)

LOS TRES CERDITOS

Los Tres Cerditos (Wav) from Miguel Ángel Bravo

¿QUÉ TIENES QUE HACER?

1.Lee y escucha el cuento las veces que quieras.
2.Piensa por qué actúan de esa manera  tan diferente los cerditos.
3.Cuenta a otro compañero el cuento, a tu manera.
4.Dibuja la escena que más te ha gustado.
5.Pinta en tu ordenador al cerdito (pincha aquí).

EL USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS (Garatu 050: el blog en las aulas)

Un blog de asignatura, como es mi caso, creo que es interesante para los alumnos de la correspondiente asignatura, para que puedan disfrutar de las muchas y variadas maneras de aprender, profundizar y de avanzar cada uno a su ritmo. El blog permite al docente preparar y colgar diferentes actividades para que sus alumnos puedan mejorar su aprendizaje.

Un blog permite a los alumnos a que participe haciendo comentarios sobre algo que ha visto o leído, respondiendo a algunas preguntas sobre un tema concreto, aportando lo que sabe, realizando ejercicios desde casa (todas las veces que quiera)...Hay muchas formas de utilizar un blog, y en este curso espero descubrir muchas más.

Para terminar, podemos decir que los alumnos podrían realizar ejercicios creativos utilizando todo tipo de aplicaciones que conozcan. Sería también interesante que puedan colaborar entre ellos y de esa manera enriquecer su aprendizaje influyéndose mutuamente.

Voy a poner dos blogs como ejemplos de blogs que me gustan (hay muchos):

1. Think and Dream in English
2. Clill for success